Логопедична служба Макарівського ліцею №1

Семенченко Людмила Леонідівна

Сертифікати:

Мельничук Марина Олександрівна

Портфоліо Мельничук М. О.

Логопедична служба в школі створена з метою надання спеціальної допомоги молодшим школярам, що мають порушення в розвитку усного та писемного мовлення .

Основні завдання логопедичної служби :

• обстеження учнів з метою виявлення в них, мовленнєвих порушень.
• порушень з розвитку усного і письмового мовлення учнів.
• попередження і подолання труднощів в освоєнні учнями освітніх програм.
• спеціальних знань по логопедії серед педагогів школи і батьків учнів.

Зміст логопедичної роботи

Основні напрямки роботи з дітьми:

• Профілактика і раннє виявлення порушень читання і письма.
• Робота над розвитком основних психічних процесів (уваги, пам'яті, мислення) розвиток графо - моторних навичок, візуально - моторного стеження, просторових, тимчасових уявлень.
• Відпрацювання артикуляційно-фонетичної сторони мовлення.
• Розвиток фонематичного слуху і сприйняття, мовного аналізу і синтезу.
• Постановка звуків, введення послідовно звуків в мовлення.
• Диференціація звуків і букв в письмовому мовленні.
• Закріплення графічних образів літер, закріплення зв'язку звуку і букви.
• Розширення та уточнення словникового запасу, робота над морфемним аналізом, словотвором.
• Робота над граматичною будовою мови, граматичним оформленням усного та письмового висловлювання.
• Автоматизація навички читання, робота над інтонацією, виразністю і темпом читання, розумінням прочитаного.

До дітей з порушеннями мовлення відносяться діти з психофізичними
вадами різної вираженості, що викликають розлади комунікативної і узагальнювальної (пізнавальної) функцій мовлення. Логопед проводить з дітьми індивідуальні та групові заняття. Вся робота будується з урахуванням індивідуального розвитку кожної дитини.

Логопедичні групи формуються з урахуванням однорідності дефектів мовлення дітей та формування звукової і смислової сторін мовлення. Індивідуальні логопедичні заняття проводяться вчителем-логопедом в другій половині дня, тривалістю 20 - 25 хвилин. Фронтальні заняття тривають 35 - 45 хвилин. Враховуючи сучасні вимоги до основних напрямів інформатизації освіти через використання нових інформаційних технологій для реалізації розвиваючого навчання і підвищення якості освіти, слід зазначити, що для школярів комп’ютерні технології сьогодні набули цінності не тільки як предмет вивчення, але і як потужний і ефективний засіб корекційного впливу. Саме тому в сучасних умовах логопедичні заняття вже не мислимі без застосування комп’ютерних
технологій. Оптимальне поєднання комп’ютерних методів з традиційними
визначають ефективність використання їх у корекційній роботі.

Графік роботи логопедичного пункту:

Понеділок – п'ятниця 8.30 – 17.00

Поради логопеда